文/公共网·海报往事记者 魏俊怡

　　受疫情影响，云课堂2月17日，啥学生都山东今世学院睁开线上教学，爱听该校医学院教师王海燕自授课以来，云课堂学生知足度较高，啥学生都3次课均平均心度达99.15%，爱听取患了精采的云课堂教学下场。王海燕的啥学生都“云课堂”事实有甚么高作，让学生知足度抵达近100％？

　　抉择适宜的爱听收集平台，简化学生操作流程

　　王海燕本学期主要担当临床医学《外迷信》教学使命，云课堂经由子细筛选，啥学生都她选用了较为熟习的爱听蓝墨云班课平台，接管云班课，云课堂妨碍线上线下混合式教学。啥学生都

　　2月12日，爱听王海燕开始在平台上预设班级，导入教学质料、教学视频。开课前3天，见告学生下载云班课手机平台，经由输入班课号加之天址班级，为线上教学做好了各项豫备使命。

　　迷信布置教学妄想，实现学生学习下场最大化

　　开课前一周，王海燕在班级群以及线上导入了学生一个月的学习使命书，辅助学生延迟把握学习使命、重点、难点、学习目的等内容。

　　教师凭证学生学情，录制教学视频，整理好课程教学PPT、实习题、电子课本、推选参考文献等教学质料上传至收集教学平台自建课程，经由线上线下，督匆匆学生定时实现教学使命。

　　课中师生教学互动，提升教学下场

　　王海燕运用平台提供的签到功能，在每一次开课前30分钟机关先熟手势签到，保障缺勤率以及考勤统计的精确性。

　　学生经由下载学习教学质料、退出案例合制品评辩说、师生点赞互评、退出提问抢答等行动，可患上到响应的履历值处分，以此让学生的学习有造诣感。同时还可能经由履历值以及布景学习光阴记实，对于学生学习情景妨碍实用把守。任课教师随时妨碍答疑，线上课堂教学空气颇为沉闷，教学下场精采。

　　每一次课后，王海燕教师运用收集平台妨碍作业宣告、接管以及交流答疑，并实时实现线上以及线下作业的审阅，第一光阴宣告学生的作业下场，实用的督匆匆学生学习的同时，辅助学生安定了学习的知识。

　　实时群集教学信息，提升学生知足度

　　据悉，王海燕运用平台提供的学生评教功能，每一次课开启学生知足度审核以及学生评教，3次课均平均心度为99.15%。经由学生评估功能，对于学生提出的下场实时妨碍回覆，并凭证学生反映的意见以及建议，调解教学布置，从而更好地提升学生知足度以及教学下场。